贵港少年管教学校 立德学校 问题青少年管教学校

学生有什么进步，点滴进步也具有激励价值；试一试，学生总有表现的欲望，给学生创造一个表现优点的机会；想一想，问题青少年管教学校，好的激励是分享，当学生感受到你因为他而快乐时，其实就受到了吝大的激励。

这样的品质让耐心地宽容成为必然。接纳，给学生一个广“阔的心理空间，力求使孩子的求知、成长成为其自发的内在需要；关注，对学生尝试“视而不见”，当学生表现出叛逆倾向时，不即刻刨根问底，而是自我剖析，自我反思；等待，贵港少年管教学校，允许学生犯错，允许学生重复犯错，叛逆青少年管教学校，相信学生在生命成长过程中对错误的自我纠正能力，相信其在自我否定错误中，错误终究会消失

这样的品质让真诚地提醒成为必然。注重策略，进行友好的提醒、善意的忠告、真诚的帮助。这样的提醒、忠告、帮助，即使是批评，对学生也会成为一种鼓励，“犯丁错不要紧，我相信你能改正”；这样的提醒、忠告、帮助，即使是批评。

肇庆立德学校常年面向全国招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神，针对来自全国31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等，

学校办学特色：

科学管理

为了保证学生的安全和教育效果，达到精细化管理，专业化矫治，在日常工作中，1、是实行教师24小时值班陪护工作制。（及时发现和纠正学生的不良思想及行为问题，在学生学习、生活、思想等方面给予全I方I位、全天候的教育指导，注重对学生的情感沟通、行为监督、思想疏引）；2、是实行教育转化分层包教、多层多头补充的立体网状管教工作机制。（强化教师之间对学生管理工作的横向交流和合作，使每一位教师都能及时准确地掌握所包教学生个体教育效果，确保每一位学生都能充分享受到老师的关注和帮助，形成较为完善的教育质量保证

肇庆立德学校常年面向全国招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。针对来自全国31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年。

办学成效

争取取得了良好的社会效果和教育成果，实现了社会、家庭、政府----“三满意”。

把这样一群走上歧途的孩子重新拉回到正常的轨道上来，是一件非常不容易的事情。因此，在教育方式、管理模式上，采取全年军事化、封闭式的教育管理。始终坚持把安全管理放在学校工作的首要位置，坚持把思想教育和行为养成作为教育教学的切入点，贯穿了以思想感化和行为矫正为主，兼顾基础文化课程学习和基本艺术、技能培训。