立德学校办学的实践证明，教师能更好胜任这项特殊工作，与教师自身个性、社会阅历认知有关，教师对问题的发现、认识、处置把控也很关键。※学校在提高教师综合教育能力的同时，更注重发挥全员育人、环节相扣、协同作战的综合立体矫治教育作用。
发挥“学校、家庭、社会三结合”的整体教育功能。
家校联动配合教育，学校积极做好家庭教育指导。学校制度性地安排“周日拨打亲情电话”、“周日亲情见面会”或书信交流等，消除学生对家长情感上的障碍，沟通协调家长与孩子的关系，帮助他们恢复正常的家庭亲情。也在一定程度上帮助解决了部分学生“缺管缺爱”，问题青少年管教学校，或家庭教育缺位的问题。做好学生离校跟踪教育服务。将教育延伸到家庭，积极帮助离校学生解决一些实际问题和困难，为一些就业困难的学生联系工作，帮助部分学生重返普校入学。
?立德学校开展公开课评比活动
立德学校开展公开课评比活动
为了提升教师的专业教学水平，使教师的专业化成长具有积极的意义，立德学校开展为期10天的公开课评比活动，分为文化组、心理组、德育组公开课。
从学校角度，青少年管教学校，公开课是一个发现优i秀教师，推广优i秀教师的活动，是学校的常规活动之一；
从教师个人角度看，公开课是一个展示自己教学水平，同时也是锻炼个人教学能力的机会；
从听课教师角度看，公开课是一个观摩学习，学习有优I秀教师的教学方法的重要机会；
在相互学习促进的年代，公开课几乎就是教师之间进行教学交流的有效方法，在大部分情况下，青少年管教学校多少钱，公开课并非单纯是教师个人
的能力和水平的展示，而成了一种按照剧本执行的演讲活动。
肇庆立德学校常年面向全国招收8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。针对来自全国31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打I架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等，
教务
学校每周一至周六实行半工半读，每天分别开展文体课程和技能培训课程。※在教学方面，选择性地开设小学和初中的部分文化课程，上海少年管教学校，结合“问题学生”
生活体验与教育实际，以主题、专题的形式编写鲜活且贴近“问题学生”实际的校本教材。（创新开设“思想道德、法制法规、心理健康、社会与生活、中华传统经典文化诵读、文明礼仪、主题专题讲座”等常规特色学科。如“网瘾与犯罪”“交友与犯罪”“性格与犯罪”“珍爱生命”“弟子规”
“三字经”“千字文”等课程内容。）（让其懂得安身立命，改过向善，趋吉避凶，明辨是非，自觉抵制各种不道德行为和观念，平安度过青春危险期）。
问题青少年管教学校-少年管教学校-上海少年管教学校由肇庆市立德学校提供。肇庆市立德学校（www.gdzqsldxx.com）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，立德学校一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：潘校长。
